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Mostrando entradas de diciembre, 2011

Puzzle de formas básicas

He estado tres noches haciendo este maligno puzzle para nada. Me di cuenta ya la segunda noche que no merecía la pena tanto esfuerzo para algo que cuesta tan poco en la tienda y encima es de madera, con lo que es indestructible (o casi) para los niños salvajes que tengo en casa. Pero como lo había empezado ya pensé terminarlo y ver que tal. En cuanto se lo enseñé a los niños ya se lo llevaron a la boca como es lógico y lo mordieron y agujerearon el cartón...así que no lo recomiendo para nada, mejor comprar uno de madera o hacerlo de madera si sabéis-podéis. Nota navideña: Imagino que no me leerá nadie ni hoy ni mañana, debo ser la única que está escribiendo la entrada del blog mientras todo el mundo cena super elegante y esas cosas de nochevieja, y la única que rabia cuando escucha los petardos y coetes o los tacones de la vecina porque despiertan a los niños, que no tienen la culpa de nada los pobres. Es lo que tiene no celebrar la navidad, que padeces las molestias de los que

La cocinita

A mis niños les encata su cocinita y a mi también. Si teneís espacio en vuestra cocina la recomiendo mucho mucho. Cuadno estoy cocinando o limpiando la cocina y vienen detrás, les dirijo a su cocina y se quedan ahí tan tranquilos trasteando. A veces van sólos, sobre todo mi flaquito que anda con el cochecito, que asoma el volante rojo en la foto, lo "aparca" a pie de alfombra y se va gateando hasta la cocina, es muy gracioso. Todavía no la usan como cocina, ni serán conscientes de que es una minicopia de la mia, pero les gusta coger las verduritas meterlas y sacarlas de las cajitas y tupers o biberones, dar golpes con esto o aquello...bueno tirarlo todo por el suelo y desordenarlo, ese es su mejor entretenimiento. Por eso tampoco le he hecho muchas cosas a la cocina todavía, les iré añadiendo según vea que juegan más a lo que es, algun ajuar tipo cazuelitas o platos  o cosas así. Esta cocinita me la regaló una vecina, parece que es hecha casera. Y le falta aguna cosa por

Comunicarse por signos con el bebé

Tenia muchas ganas de hablaros de esto y con tantas cosas que tenía entre manos se me ha ido pasando. Me llegó un email de una tienda de aqui de mi ciudad de cosas de crianza y me suelen mandar información de cursos y tal. Era un curso para aprender a comunicarse con los bebés por signos mientras no saben hablar. Estuve apuntito de ir, pero a mi marido no le gustó. Hay dos posturas al respecto, mi marido piensa que si le enseñas a un niño a comunicarse así será más perezoso para hablar después, pero yo creo que no. Que el lenguaje que utilizamos es muy complicado para un bebé y quizá aún más para mis niños que son bilingües y aprenden dos idiomas a la vez. Mientras aprenden a hablar, que les puede llevar muchos meses pueden pedir lo que necesitan através de los signos y creo que nos facilita nuestra labor como madres y ellos están mejor atendidos. Así que yo por mi parte me he inventado algunos signos y los estoy aplicando con mis niños por mi cuenta. Sólo cositas básicas, como come

Hacer cajitas de tetrabrik

Os voy a explicar las dos opciones en una entrada. Por ahorrar entradas, jajaja. La primera es muy facilita, sin tapa. Se puede utilizar para muchas cosas, como decoración, para meter lapiceros, caramelos, para poner agua sobre los radiadores, ... Se pueden forrar de tela o de papel. Para las dos primero cortamos el tetrabrik con un cuter a la altura que queramos. Lo fregamos y dejamos secar. Cuando esté listo lo medimos y cortamos ya sea la tela o el papel de la medida de la altura por el contorno más un poco más (como 3cm) en la altura para cubrir el bajo, en el contorno con sumar 1cm nos vale. Para forrarlas de papel usamos celo para agarrarlo bien y lo forramos con forro de pegar (se usa para forrar libros y se pega, es tranparente, no se como explicarlo, jeje), si no teneis se puede usar cinta de embalar tranparente, aunque con esto se ven rallitas. Se puede rematar el borde de arriba con cinta aislante o dejarlo rematado con celo, a gusto: Para las de tela he usado pegamento

Orientaciones de estimulación 3: el lenguaje

ÁREA DEL LENGUAJE Lo más importante a la hora de las actividades para potenciar el área del lenguaje es la intensidad, el tono y el timbre de voz. Esto aumenta su interés por repetir lo que oyen. Los objetivos de esta área se dirigen a desarrollar comportamientos sociales (aptitudes de respuesta ante otra persona,..), así como a desarrollar el lenguaje comprensivo y expresivo del niño. Estimular la emisión de sonidos labiales, dentales y nasales (p,t,b,d,n,m): Comenzaremos a producir sílabas o bisílabas como "ta-ta"; "ma-ma"; "pa-pa", "ba-ba", siempre frente a él mientras nos observa los labios y escucha su sonido, de este modo estimularemos su producción. Estas pautas son sobre todo para mi gordito que no sabe ni decir mama, igual alguna vez lo ha soltado pero parece más casual que saber que soy yo. Mi niña ya habla y dice muchas palabritas, como "vapa"(guapa) "titi" (Hello Kity) "pa" (pan),... y mi flaquito

Pañales de tela 4: adios a los desechables

Como os comentaba aquí  estaba usando los pañales de tela durante el dia y los desechables por la noche. Pero resultó un dia que me quedé sin pañales, como el paquete me duraba un montón me olvidé de ellos. Y lo que hice fué ponerles el pañal con dos absorventes y funcionó super bien!  No se mojaron nada, así que ya no compré más hasta antes de ayer que compré por tener, porque a veces no me da tiempo de que se sequen si tengo alguna sorpresa. Como tenía pocos (4 para cada uno) me pasaba el dia limpiando pañales a mano y colgandólos por toda la casa para que me llegara, así que decidí comprar más. Pero justo estuve leyendo sobre el tema en un foro y decían que estos pañales de los chinos (que era los que compraba yo por ebay, los baratillos) no eran de buena calidad y de dudosos materiales. Encima resultó que los tres primeros que compré ya no cerraban bien, se abrían haciendo rojeces a los niños con el velcro, así que tube que cambiarles el velcro. Justo encontré un blog don

Pantalones forrados para el frio

A ver si no me queda muy larga la entrada, he cosido tres, dos de niño y uno de niña. Primero he cogido un pantalón que me gustaba de ellos de la talla 18 meses, que les va holgadito pero no se les cae, para que les valga todo el invierno. He sacado el patrón. En esta foto se ven el que me gustaba el corte y los bolsillos y el amarillo es uno forrado calentito que me gusta para casa porque es un poco feo para salir, que saqué la idea de hacer pantalones forrados de ese. Este es el patrón del delantero con el bolsillo dibujado y el remate del bolsillo. Estas dos piezas las calco en otro papel y las recorto aparte. Las dos piezas de la espalda. La he cortado en dos por darle un toque, a uno de los de los chicos como lo hice a partir de una chaqueta de mi marido le tube que hacer corte alante y atrás más alto porque no me entraba para hacer la pierna entera. Es importante hacer piquetes de coincidencia para luego saber como va bien al coserlo. Para cortar el forro lo hago de una

Orientaciones de estimulación 2

Como hay otro empate en las votaciones aprovecho para colar otra entrada sobre las pautas de estimulación que nos han dado. tengo otras 5 del área perceptivo-cognitiva. Luego nos quedaría el Área del lenguaje y el Área social. Sacar anilla de un soporte y comezar a meterlas: si es preciso comenzar ocn ayuda e ir dejandoles hacer sólos. Tengo pendeinte comprar un juego de estos sencillos de un palo con anillas de colores asi pequeñas de estos de madera, porque tengo uno de aros grandotes y un palo con música que suena cuando aciertan. Les gusta mucho y ya lo hacen solitos los tres. Quiero probar con uno más pequeño y con más precisión. Jugar con un coche pequeño: Despertar su interés por juguetes de ruedas, que los desplace por el suelo, los intente pasar a otra persona y comience a imitar su onomatopeya. Esto no les llama mucho, tengo dos juguetillos con ruedas y los muerden y tal y lso lanzan, los meten en la caja, pero no consigo que los hagan rodar. Bueno seguiré insistiendo.

Los castigos: ¿si o no?

Bueno hoy toca un tema peleagudo donde los haya, al que no queria enfrentarme porque estoy en plena transicion y estudio del tema, pero bueno asi hablamos un poco del tema, exponemos nuestras opiniones y nos ayudamos un poco las unas a las otras. Espero que no se cree polémica y que se tomen con respeto todas las posturas. Por este motivo voy a intentar contaros lo que pienso de la forma mas neutral que pueda y sin comentar otras posturas (lo intentaré...). Esto viene a que el otro día tube un rifi-rafe con un anónimo en el tema de Carlos Gonzalez sobre esto y sentí que me comparaban con maltratadores o algo así, lo cual me dolió y pensé borrar todo aquello, estudiar un poco el tema, y plantearlo en una entrada propia. No me gusta que cuando alguien no opina como tu, se recurra al insulto o al ataque, al menosprecio, falta de respeto, etc. Todos podemos estar equivocados, podemos pensar una cosa hoy y mañana otra y nadie esta en posesión de la verdad absoluta. La vida da muchas vuelt

Orientaciones de estimulacion temprana 1 año

Como hay un triple empate en las votaciones de la entrada os voy a poner otra cosa que ha llegado a mis manos muy interesante (bueno a mi me lo parece). Como hoy teniamos el ultimo dia de clase en estimulacion antes de las vacaciones de navidad, nos han dado unas hojas con unas pautas para hacer en casa, no es para motricidad gruesa (como le llaman ellas) ya que ya se desemvulven bastante bien en ese campo y ahora queremos reforzar la motricidad fina y el lenguaje. Son cosas muy sencillas que algunas ya las estabamos haciendo y otras no. Me ha adao algunas ideas de juego, de organizacion de las actividades y algunas cosas nuevas que tengo que hacer y/o comprar. Asi que me pongo manos a la obra mañana mismo a organizar las tardes de actividades guiadas. Es bastante extenso asi que os lo dividire en varias entradas. AREA PERCEPTIVO- COGNITIVA La estimulacion de esta area pretende englobar actividades dirigidas a mejorar la capacidad de atencion, observacion, memorizacion,... punto

Sofa terminado

Ayer termine el sofa y quedo muy bonito. Aunque claro, a los niños les gustaba mas cuando era mas caja, jajaja, ahora me gusta mas a mi que a ellos. Para coser las fundas lo primero que hago es poner la cremallera en uno de los lados grandes con un lateral. Luego coso todos los laterales unidos y los coso a las piezas grandes, le doy la vuelta por el huco de la cremallera. Se cose muy rapido. Hice unas funditas con una tela de sabana cerrada del todo para el relleno de guata y luego la funda con cremallera lavable, asi cuando lave las fundas no se queda la guata por ahi esparcida. Lo que me he dado cuenta es que tenia que haberles cosido unos velcros para mantener fijos los cojines al sofa porque lo estan todo el tiempo desmontando. Pero bueno, asi se entretienen con ellos, jajaja. Si les siento yo si se quedan sentaditos un rato con un libro o un muñeco, hasta que pasa algo mas interesante por delante. Aunque yo creo que lo de hacer uno para cada uno, de momento no, no me ima

Sofa con una caja de carton

Como veis en la foto, la idea no ha sido mia sino de mi flaquito, jejeje. Esta caja la utilice para hacer la caja de el juego heuristico, le corte uno de los lados y se quedo el reso en el suelo un par de dias, porque mis hijos jugaban con ella. Un dia no se por que deje un cogin de los que uso para darles el bibe por la mañana dentro de la caja y a mi flaquito le dio por sentarse dentro como si fuera un sofa. Y me hizo mucha gracia. Le saque unas fotos y se me ocurrio forrarlo y aparentarlo un poco para que quedara mas mono. Busque una tela asi de tapiceria que tenia por ahi y me puse manos a la obra. Recorte esa tapa que cuelga arriba hacia atras y los laterales los corte por la esquina y los doble para hacer de reposabrazos: Me gustaba la idea de dejarla asi a pie de calle, jijiji. Es decir a la altura del suelo para que ellos pudieran entrar y salir. Me puse a cortar la tela en rectangulos para cada zona y a pegarla con pegamento especial para tela que tenia por ahi, (seguro

Reutilizar botes de leche 3: bote de ranuras

Como os enseñe en la entrada anterior primero fue un bote para pinzas solamente, aqui . Luego le añadi unos botones grandes y tapones de botellas, lo suficiente grandes para que no pudieran tragarlos (de los de leche no me fio, y los de las botellas de agua tampoco), ya han desaparecido la gran mayoria y tengo que reponer (lo acabo de ver cuando he ido a hacer la foto). Y tambien unos cubilotes de parchis, que tengo unos cuantos ( o tenia porque van reduciendo en numero, y no se donde terminan, por lo menos se que no se los comen, jajaja, pero pienso que en algun sitio escondido estan acumulando un tesoro que algun dia encontrare...). Tambien os sirven las tapitas de metal de las botellas de zumo de vidrio o de los potitos, yo esas las he añadido al juego heuristico. Le hice unas ranuras en la tapa con cada forma para cada cosa. Pero bueno las pinzas entran por cualquiera de las tres, pero las otras dos solo por la suya. Luego forre la lata con un hule de estos de matel de la cocina y